游山西村 游山西村鲁教版七年级上册语文教案（优秀3篇）

《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首纪游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。以下这3篇游山西村鲁教版七年级上册语文教案是来自于山草香的游山西村的范文范本，欢迎参考阅读。

《游山西村》教学实录 篇一

一、开课：

1.你喜欢什么颜色()说不好原因，就是凭直觉喜欢紫色

你呢，你喜欢什么颜色()黄色是很亮丽的颜色，所以

你呢(绿色)为什么呀(草都是绿色)绿色代表着生机与活力，所以喜欢绿色

2.猜猜郭老师喜欢什么颜色？你来说()为什么呀()

你来猜呢(蓝色)为什么(蓝色代表着天空)哦，代表着天空，代表着辽远和宁静，请坐！

二、课前积累

1、好啦！同学们，其实呀，我喜欢很多种颜色。郭老师呢，还有一个兴趣，在上课以前，总喜欢把一些优美的词句送给同学们，让你积累在大脑中，愿不愿意接受呢()让我从你们的声音中，听出你的愿意，愿意吗()真好，大屏出示1来我们一起速度快一点，读！()这六个短语都是与(颜色)相关的，真聪明！

接着读大屏出示2，这两排词语都是与(人物风情)相关的，说得真好！

读了一遍，不看屏幕，谁能记住其中的两三个()掌声送给他，就一遍，竟记住了()个。

来，再读()，这排词语都是描写(柳树)的，不错！

《游山西村》同步练习 篇二

1、给下列加点的字注音。

腊酒浑( ) 鸡豚( ) 叩门( )

2、解释下列句中加点的词。

(1)丰年留客足鸡豚。( )

(2)从今若许闲乘月。( )

3、填空：

《游山西村》选自 ，作者 ，字 ，号 ， (朝)著名诗人。(山草香☆www.shancaoxiang.com)

游山西村

陆 游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

4、全诗紧扣一个“ ”字，按 推移展开叙述。

5、首联写出了什么内容？

6、“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？

7、本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？

《游山西村》教案 篇三

教学目的：

1、 体味诗歌的内涵。

2、 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。

教学时间：一课时

教学步骤：

1、导入：南宋著名诗人陆游，曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的《游山西村》。

2、作者及写作背景简介。

陆游(1125～1210)，南宋诗人。字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴)人。生当北宋灭亡之际，少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶，绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年，入四川宜抚使王炎幕府，投身军旅生活。在政治上，主张坚决抗战，充实军备，一直受到投降集团的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈的爱国热情。《关山月》《书愤》《示儿》等篇均为世所传诵。抒写日常生活，也多清新之作。《游山西村》写于宋孝宗乾道三年(1167)，当时诗人罢官闲居，住在山阴镜湖的三山乡。“山西村”即三山乡西边的村落。

3、《游山西村》赏析

这是一首纪游抒情诗。

首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，.渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指上年腊月酿制的米酒。浑，酒水混浊，指酒的质量不好。古人饮米酒，需要滤去酒酿(酒糟)，方为清酒。未经过滤的则为浊酒。豚，是小猪。足鸡豚，意谓鸡豚足。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

次联写山间水畔的景色，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人。

阅读是学习，摘抄是整理，写作时创造。山草香为大家整理的3篇游山西村鲁教版七年级上册语文教案到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作游山西村。