我的启蒙老师作文 我的启蒙老师作文（优秀10篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面的10篇我的启蒙老师作文是由山草香精心整理的我的启蒙老师作文范文模板，欢迎阅读参考。

我的启蒙老师作文 篇一

提起老师，相信大家想到的，肯定是知识渊博，文采斐然的。毕竟，教书育人，是需要有一定的文化底蕴的。

但我的启蒙老师，却是一位大字不识一个，甚至连自己的名字都不会写的家庭主妇，她就是我的妈妈。

长大以后想起来，如果说，自己这么多年来，一直还能够保持着善良正直的心性，无论遇到怎样的艰辛，都不失本性，这真的是跟我的启蒙老师，我的妈妈的教育离不开。

记忆中，我的妈妈从来都不会给我们讲什么大道理，却在自己生活的点点滴滴中告诉我们应该如何去做一些事情。

每当电视里播放小偷得故事，妈妈总会告诉我们，是不可以偷东西的，否则会被枪毙的。也不可以不经过他人的允许拿别人的东西，这样子也是不对的。

并且在生活中，自己也是如此做的。

记忆中奶奶是个特别作的老太太，但妈妈却特别有耐心的给奶奶挑水，砍柴，洗衣服，总之，用自己的实际行动，告诉我们，何为孝顺。

如今，我的启蒙老师已经五十几岁了，依旧会告诉我们，那些事该做，那些事是不能做的。

自己也为人妻为人母的时候，总能够想起来妈妈的好。我的妈妈，我的启蒙老师，感谢你把我教育成一个正直善良的人，也希望您健康长寿！

我的启蒙老师作文 篇二

一般说来，父母在孩子的心目当中，父亲的形象表现在一个“严”字，母亲则表现在一个“慈”字，所以人们才有“严父慈母”之说。

我的父亲也不例外。因为父亲上过私塾，有点学问，所以对我的学习要求特别严格，我至今还心有余悸。

就拿打算盘来说吧，我学会打算盘是在小学一年级的冬天。那年冬天，我想可能是冬闲，父亲心血来潮对我说，你已经上一年级了，得学着打算盘了，其实那个时候，我的任务一是学习二是玩，没想到父亲一句话就把我玩的时间给“霸占”了，当时那个不请愿可想而知。

谁敢违背父亲说的话？只好怪怪地听话，每天完成老师当天布置的作业后，父亲就手把手地教我打算盘。

一开始打算盘，可不是一件容易的事情。打算盘，右手的大拇指、食指、中指是有分工的。无名指和小指按照父亲的说法应该蜷起来，就这一动作我就练习了好长时间才会，所以至今打算盘也仍然是这个姿势，而不是和现在许多人似的扎撒着五个指头打算盘。

父亲教我打算盘的口诀，与现在课本上说的不太一样。就拿乘法口诀来说，现在是“一一得一，一二得二，二二得四……”当年父亲是这样教的我“一一入一，一二入二，二二入四……”。

父亲因为解放初期当过“识字班”的老师，看来对“循序渐进”的理解还是到家的，他把这一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法，再教我打减法，再教我打乘法，最后教除法，也叫归法。

当时对加法、减法、乘法的打法都很快就理解了，但就是对归法口诀不理解，父亲也不给我做讲解，只是让我照着葫芦画瓢，死背归法口诀，譬如，除数是2的口诀：二一倍作五，逢二进一。除数是3的口诀：三一三十一，三二六十二，逢三进一 ……除数是7的口诀：七一下加三，七二下加六，七三四十二，七四五十五，七五七十一，七六八十四，逢七进一……这些口诀的真正含义，我一直到了在学校真正学珠算的时候才弄明白。

父亲教我打算盘也感到挺有趣的。譬如说，从1加到100，其和就是5050，如果打出的结果不是5050显然是错了，就得重新再打，直至打对为止。打归法的时候，有“一打狮子滚绣球”、“二打双马来进朝”、“三打桃园三结义”……一直打到“十打……”。父亲教给了我方法后，就只看结果对不对，如果结果没打对，就得接着打，早晚打对了才能让睡觉，当时觉着父亲对我太狠了，我当时曾怀疑过我是不是他亲生的。

记得当时在班上学珠算的时候，老师教的那些我早已都会了，并且已烂熟了，老师出一道题，我马上就打出来了，并且结果是百分之百地正确，老师感到很吃惊，同学们就更不用说了，当时我在班上被称为“神算子”，那个高兴劲没法形容，当时跟着父亲学算盘吃的那些苦都已不复存在。

这都是父亲的一片苦心，如果没有当年父亲的“严”就不可能有我之后的方方面面的过硬的功底，也为我适应社会，做好所从事的工作打下了坚实的基础。

我只能发自肺腑地向父亲道一声：父亲，谢谢了！您老保重！

我的启蒙老师作文 篇三

小小年纪尚未到入学的年龄，那一年是天津刚解放，为照顾失学大龄儿童，我家附近的小学春季补招一届新生。姐姐不知用了何招数让我刚刚过五周岁就上了学。第一位老师年纪已到中年，人长得矮矮胖胖，一双大又突起的眼睛，大大的嘴巴，最大的是鼻子。

我不太喜欢她，有点怕她。第一天上课妈妈把我送到教室外，见我们是普通人家，穿着朴素，不怎末热情，后面是一位穿着洋气的夫人带着一个胖嘟嘟的男孩，手里提了一个小小的点心包，老师撇下我们迎了上去。那时不懂得那么多总之怕怕地落了座。于是对她第一印象不好，因为那时是新中国了不作兴送礼。现在想来我是不是早熟呢？

上了一段课以后，学会了当年的拼音法，开始学习认字写字。她带着我们用手指在空气中，连比划带唱着；撇、捺、rn——人、一声人。一下子就把字的写法、发音、四声随着小手的挥舞，印在脑子里。现在回想起来挺有趣适合儿童的天性，反正我很爱学。

那时的老师一人教一个班，数学、语文、音乐、体育全能。她教唱歌时边弹风琴边唱，大大的头随节奏摇晃着，害得我们一帮小淘气也昏头昏脑的跟着摇。可是那时的图像却深深地印在我的脑海里，至今历历在目。

我的启蒙老师作文 篇四

我的小学是在农村读的。农村的孩子没见过什么大场面，第一天进学校总免不了有点胆怯。记得上学第一天，我和几个小伙伴推推搡搡刚一走到教室门口，就见一位年青的女老师正在迎接我们。她圆圆 的脸上挂着充满活力和召唤的微笑，留着齐肩的短发，一件不算新鲜的花罩衣十分可体，半旧的蓝裤子又干净又挺阔，脚上一双条线布鞋，特别是她那一双明亮有神的眼睛，仿佛在向我们说：“孩子们 ，你们好，走进这知识的大门吧！”一打眼我们就都喜欢上了这个老师。她就是我们的班主任H老师。

学习生活是愉快而紧张的，可我们这些在田野里、树林中，山岗上野惯了的孩子，总免不了贪玩，有时玩疯了就忘了做作业。第二天一早，当我们怀着忐忑不安的心情走进教室，H老师似乎已经从我们的 眼神中知道了这一切。她却从来没有大声训斥过我们，也没有罚我们多做几遍，总是给我们讲上一段小故事：有徐特立爷爷学习的故事，高玉宝叔叔读书的故事，抗日儿童团地下小学的故事。她的故事 真多啊。这些故事就像细细的春雨，丝丝流进了我们幼小的心田。从那以后，我和同学们总是按时完成作业，学习的劲头也更足了。

那个时候农村的孩子讲卫生的习惯还是不太强的。一玩到兴头上，身上头上总免不了要沾一些草呵、土呵，手也弄得挺黑，指甲长了也记不得剪。H老师有时看到我们玩够了跑进教室那副小脏样，一张张 小花脸，笑得眼泪都要出来了，然后就给我们掸掸身上的土，摘下头上的草，拉着我们的手领进她的宿舍，打来水，用她的香肥皂、花手巾给我们洗脸、洗手、洗头、剪指甲。这时我和伙伴们再互相看 看，真像换了副模样，都拍着手地跳啊、笑啊、这时地H老师笑得就更甜了。

农村的孩子家务活多，有的同学害了病，有时就要缺课。H老师总是顾不上吃饭休息，走村串户地给同学们补课，补完了课又帮我们做家务，看管弟弟妹妹，让我们安心做作业。我们虽是个农村小学，可 同学们的学习成绩都一直是很好的，几次考试在全区都争得前几名。谁也说不清教室后面墙上的奖状、奖旗里凝结着H老师多少心血。平日里，她总是细心地观察、揣措每个同学的特长、爱好，引导每一 个同学充分发挥体育、文艺、美术各方面的天资。我身上的这点文艺细胞，就是那时H老师培养我登台演出生长起来的。

当我们升入三年级，戴上红领巾的时候，H老师却要调走了。同学们一听到这个消息都围着H老师呜呜地哭起来，大家拉着H老师的手，只是一个劲地哭，一句话也说不出来。特别是那些平日比较淘气，功 课差一点地同学哭的更厉害。是啊，他们得到H老师地爱抚最多了，又怎么能舍得老师走呢。

流水穿梭，岁月飞逝，转眼五十多年过去了。如今我已经年过花甲退休回家了，可总也忘不了自己的启蒙老师——尊敬的H老师，忘不了她给我们讲过的那些动听的故事，忘不了她给于我们的那些智慧和 力量，忘不了她对我们的万般疼爱。她那充满热情的面容，充满期望的目光常常出现在我眼前，催我自强，激我奋进。

我的启蒙老师作文 篇五

我的启蒙老师，她生育了我，她教我认识了第一个字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我变为了时常happy的我，你们知道她是谁吗？我不说你们也可能知道，那就是我的母亲。

他从以前到现在，就整整得我上了六节课。

第一节课，那就是母亲把我怀在肚子里的时候，对我进行的胎教，我现在的爱好就是胎教起的作用。她刚怀了我的时候，每天都喜欢画画，正因为她每天都爱画画，所以才有了我的这一大爱好。

第二节课，那就是one years old的我走，母亲先把我扶起来，然后，放开我，让我走，她却到另一面去接应我，一次，我走的时候心里非常的开心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。这正不对应了大人们说的：“连走都没学会，就想跑，做梦！“

第三节课，虽然这节课很简单，但是，我还是想说一下，那就是母亲教我知道了我应该叫母亲“妈妈“，叫父亲“爸爸“，在这节课上我还有一个小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫妈妈的，但是我一不小心说错了，我说“馍馍“，母亲误以为我饿了，所以就拿来馍馍喂我吃。这一下又闹出了一个大笑话。

我的启蒙老师作文 篇六

书，就是我的老师她学给了我良多的常识。

母语让咱们亲热中华五千年的'文明；多少何代数，引领我们走入数字化的世界；外语，则率领我们面向世界，点向将来……我爱书，是书让我吸取丰盛的精力财产，而让我一步一步走向成熟的，则是这利书——《中邦少年儿童百科齐书》。

这册共四标的书，波及了天然科教、宇宙星际、己文天文、未知之迷四大范畴。当我想象地空为什么会这样的蓝时，尔会翻启第一章——从然迷信，浏览，让我了解做作界泛滥变幻莫测的景象；当我设想星地面有多多颗星星时我会翻开第二章——宇宙星际，领悟，让我感叹宇宙神秘与该代科学技巧的高明；当我在黄山感慨天然为何会铸造没这样的美景时，我会翻开第三章——我文地舆，感叹，让我在懂得取摸索的进程中不禁替此搭服；应我观望泰坦僧克号轻进海顶而无奈结决这样疑难时，我就会打开第四章——未知之迷，升华，让我对科学的最高领域不禁发生了遥想……

书是人种提高的阶梯一本书，给我陶冶；一原书，给我教益，而这即是我的最爱——《中国少年儿童百科全书》。

我的启蒙老师作文 篇七

胡妍先生，是我的启蒙老师，也是我的母亲，自三岁时，懵懂无知的我才刚咿呀学语，她对我的教导就从那时开始。

刚到三岁，我的智商只能达到会说话那种地步，而不能达到认识很多字，她就开始教我认字，有一天，她让我坐到我的书桌上，给了我一本巨大的黑色笔记本，上面有着一个个以她娟秀的字迹写出的词语，拇指、雨点、她们……自此，我就开始认字，在五岁时，我已经认识五百余汉字，我小学的语文基础也就由此而来，这是她对我的教诲，这本笔记本现在还留着，在我写着这篇文章时，这本笔记本正伏在我的左手边，这将是我永久的回忆。

小学刚开始，她抱出一大堆数学习题，加减乘除应有尽有，我本懒惰，怎会愿意写这些习题，但是无奈，在她以电视和娱乐时间作为条件要挟我的情况下，我只得硬着头皮奋笔疾书，一本又一本的写着。最终使得我在小学一年级的公开课时，以超凡脱俗的计算能力大放异彩，得到老师的关注。而且，从小她就培养我的英语对话能力，给我买《三只小猪》的英语教学动画片，以一种寓教于乐的方式让我热爱学习。直到小学一年级期末考试时，我以全科满分的成绩先声夺人，成为我梦寐以求的年级第一，她为了鼓励我，帮我买了我期盼已久的电脑，也让其他人对我刮目相看，电脑我现在仍在使用，这一切，都拜她所赐。

不过有得必有失，电脑大大增加了我的贪玩之心，使得我的学习早已大不如前，这也使她有些无奈和愤怒，特别是在四年级开始写作文时，由于过度贪玩，导致我的作文不堪入目。那时，幸亏有她，是她教我作文该怎么写，她也帮我购买了大量的课外书籍，让我的阅读兴趣渐渐浓厚，渐渐的，我开始会写作文，也爱上文学，爱上写作，现在，我虽说不上博览群书，但也算是小有收获了，这才成就了这个认真酝酿和思考，完成这篇文章的我，只因她对我的教导。

不过，她交给我最重要的还是一种态度，一种一丝不苟，认真细致的学习态度，也是做人的态度，起初，我并不了解她有何目的，我也不会去认真听，依旧我行我素，但是，当我在学习和为人处事时吃了大亏时，想起了她对我的教诲。于是，我开始参透和理解她的话，慢慢的，我原本一直下滑的成绩，渐渐的有了起色，也有了许多的朋友。她还教了我一种于我来说是终身财富的性格，那就是乐观，不要为眼前的困境所烦恼，不要为不值得的人或事所苦恼，因为那根本没有意义，阳光一点，向前看，以一种free的生活态度去迎接我的bestlife。

多谢她的教诲，造就了现在这个乐观向上，积极活泼的我，也许对我来说，传说中的bestlife还是遥远的琼楼玉宇，但是，在她的帮助下，我走出了那段阴影，成为了现在的乐观少年，虽然我现在还不能达到bestlife，但是，我的生活已经成为了无忧无虑的freelife。

只因有她，才有了我的生命与家庭；只因有她，我拥有了现在的freelife和乐观精神，只因有她，我有了那一丝不苟的态度。我与每个人的相遇也许都是一种缘分，正因为我拥有与她相遇，让她成为我的母亲和启蒙导师的缘分，才有了现在的我，也许下辈子，我们再也不能相见，但是，我将会以我与她在一起的剩余时光来成为她身后坚实的港湾。

我的启蒙老师作文 篇八

说起最喜欢的老师，那要数我的启蒙老师——王老师了！

我的王老师长得很漂亮，她中等个子，身材苗条，穿衣服既时尚又简单，给人一种清爽干练的感觉。王老师是一个非常严格认真的人。

在学习上她从来不给我们马虎的机会。上课时她会把课文仔细地讲给我们听，一直到我们听懂为止。如果有人讲小话，做小动作，不专心，她会用眼神提醒我们要集中注意力。批改作业时，哪怕一个字错了，一个标点符号不对，她都能帮我们找出来，及时帮我们纠正，同时，她也是一个非常细心温柔的人。她像妈妈一样关注班上的每一个同学。记得有一次，我摔倒在地上，摔破了膝盖，因为伤口很深，缝了四针。

当我第二天上学时，王老师非常关心我。放学时，王老师怕我赶不上队伍着急会跑，这样对伤口不好，特意嘱咐我不要着急，慢慢地走，当时我觉得心里面暖暖的。

原来老师和妈妈一样疼爱我！课间的时候，王老师就象我们的大朋友一样，和我们一起打球，做游戏；同学们围起她给我们讲故事，我们在一起快乐的学习、生活，十分的开心！王老师，你是我最爱的老师，我永远爱你！

我的启蒙老师作文 篇九

我已过不惑之年，每每提及自己的老师总是感触良多。当有人问我印象最深的老师是谁，此时他就浮现在我的脑海——一个被七八个学生围在中间，不厌其烦讲解方程式的人。他便是我念小学六年级时的数学老师——张志敏老师。

张老师是南方人，听说是大学生下乡那几年留在农村的。他说的是普通话，对于我们这群农村的孩子来说，是那么新奇。他那严谨的教学态度和突出的教学成绩，更是让学生和乡亲们敬仰。

那时候，我们班同学都很喜欢上他的课。因为我们都能真切地感受到，他把我们每一个人都装在心里。

张老师对学生很严厉。张老师给我们订了一条纪律——迟到的同学不许喊报告，不能从教室前门进去。因为这样会打断老师讲课，更会分散听课同学的注意力。有一回，因为早上给大姐送东西，我迟到了。我蹑手蹑脚地走上教室后门的台阶，当我看到同学们在安静地听老师讲课时，我慌了，不知道腿是向前迈，还是后退到门外。踌躇良久，终于硬着头皮走向最前排的自己的位置。我低着头，心砰砰跳着，我用余光瞥见老师正用严厉的目光盯着我，我的脸感觉像火在烤。下课后，我向老师说明了原因，张老师严肃地说：“这也不能成为迟到的理由。”自此，我再也没有迟到过。

张老师对学生很有耐心。每次讲完课，他总会说：“没有听懂的同学到台前来，我再给你讲一讲。”此时，呼啦好几个人会过去围起老师。其中每次都有那位同学，他学习有点儿木，但是很用功。老师跟他讲的题最多，遍数也最多。到台前问老师题的同学都怕他排在前面，因为有了他别人几乎没有机会了。座位在讲桌前面的我，饱受其苦。多遍的讲解我都听烦了，张老师还在笑眯眯地问他是不是懂了。

后来，我也成了一名人民教师，张老师的为人师表，一直都鞭策着我，感染着我……

我的启蒙老师作文 篇十

三岁时，妈妈带我坐公交车，在一车站的候车亭内，有一幅清雅的山水画，旁边写着“长者立，幼勿坐……”妈妈一句一句地读给我听，那是我最早与经典文化接触。

渐渐地长大了，妈妈开始教我读《三字经》、《弟子规》。并给我讲了许多与之有关的故事，使我感悟到传统文化的魅力，聆听到了古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

妈妈不仅教我做人的道理，并用自己的言行来影响我。

记得在老姥姥生病期间，由于姥姥还要照看小表弟，一到周末，妈妈就赶到姥姥家帮忙，一到那儿，就开始忙上忙下，给老姥姥做好可口的饭菜，并用汤勺轻轻地搅动到冷热适宜，再一口一口的喂给她吃，由于病痛的折磨，老姥姥已不能正常进食，妈妈便象小时候喂我一样哄着老姥姥尽可能的多吃一口。老姥姥大小便不能自理，妈妈就一点点的用手打扫干净，从不让床上有一点污垢，留一点气味。我看在眼里，不由得想起《弟子规》中的句子：亲友疾，药先尝，昼夜侍，不离床。现在的我早已养成不吃独食、帮助老人、照顾小孩的习惯。

对于“用人物，须明求，倘不问，即为偷，借人物，及时还……”也有深刻的理解。记得有一次，妈妈带我去阿姨家，我和小姐姐一起玩玩具，她有一辆漂亮的小汽车让我爱不释手，我偷偷地把它放在自己的口袋里，准备带回家玩。走到半路上时，妈妈发现了我口袋中的小汽车，一番询问后，我低下了头，妈妈不顾天色已晚，路途遥远，拉着我返回阿姨家。我掏出小汽车，还给小姐姐，并真诚的向她们道歉，从那以后，这样的事情再也没有在我身上发生。

妈妈——我的经典启蒙老师，不仅给了我生命，更让我懂得了许多做人的道理，让我领略到了流传了上百年甚至几千年的民族艺术。我为有这样的妈妈感到自豪！

他山之石，可以攻玉。上面就是山草香给大家整理的10篇我的启蒙老师作文，希望可以加深您对于写作我的启蒙老师作文的相关认知。