高一期中考试总结高一期中总结4篇

发布时间 2023-11-14 17:14:17

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？这里山草香为大家分享了4篇高一期中总结，希望在高一期中考试总结的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

高一期中考试总结篇一

一、分析试卷结构：

由主观题和客观题(题型就见下表)组成。答卷时间120分钟(比正常高考少了30分钟)，卷面分值120分，客观题多了两道选择题，主观题少了一道仿句题。现代文阅读分值20分，与高考比少了5分，但题量没变；文言翻译分值少了2分，题量仍然没变；诗歌鉴赏8分，少了3分，题量同样没变；作文40分，比高考少了20分，但题量也同样没变。由此可见，试卷题量安排欠妥当。

二、分析试卷试题难度：

整套试卷，试题区分度不够明显。区分度小。

三、成绩分析和对策

(一) 客观题成绩分析(及格率对照表)

通过以上数据分析，我校学生在基础知识的掌握上要显得好一些，但也存在不足，现总结如下；

(1)字上的失分太大，学生的课内字形书写还是要重视，以免日后作文错字太多而轻易丢分。

(2)语言方面的运用还是应该在平时加强渗透和训练，通过考试可以发现前一段时间的训练是有用的，所以在这方面我们还会继续坚持以往的打法，不能放松对语言运用的训练。

(3)文言文阅读学生的基础还是有待加强，考查课内知识应该是满分才行，平时对学生的文言基础还是要想办法加强。方法如下：文言文课文留抄写或翻译作业，通过抄写原文，翻译课文，加深对文章内容的理解，从而更好地消化课内文言基础知识，夯实基础，为日后的课外文言阅读打下坚实的基础。

(4)古文阅读中最后一道大题学生答的不好，学生对荆轲的身份和刺秦的动机理解不准确，可能是课堂上学生没有认真听讲，也可能是学生想当然理解问题，不动脑思考的结果。以后会在教学中设计类似的问题，引导训练。

(5)现代文阅读的这种选择方式是学生第一次遇到的，选最准确的，这就要求学生对问题的分析不能肤浅，只停留在问题的表面或不通过联系上下文来全面分析思考。平时在阅读训练中多加以侧重，并注意思维方法的指导。

(6)科技文阅读即现在高考中谈的论述类阅读，学生第一次接触这样的题型，除理解文字的能力有待提高外，学生还应该掌握一定的答题技巧，这同样要在平时的教学中重点训练，因而语文的任务，不仅仅就是课堂上的40分钟，它涉及到学生一以贯之的语文学习习惯，我们所有高一的老师从一开学就开始了一个长期的计划，每个阶段训练的侧重点都有明确的要求，希望能通过大家的努力将语文基础薄弱的孩子们引领到正确的学习语文的轨道上。语文不单单是在学知识，也是在学习一种学习的方法，更重要的是在涵养心灵。想办法把学习语文的功利心和人的未来发展结合起来。

(二)试卷主观题成绩分析(每题得分对照表)

主观卷的成绩普遍低于白山二中，原因如下：

(1)学生对知识的理解把握还需要提高，如阅读17题，学生思维方向是错的，没有从“题目”入手分析在表现主题、安排结构、塑造人物上的作用，而是单纯从主题、结构、人物的角度入手分析，本末倒置，使该题丢分严重。

(2)平时训练时教学生分析人物的方法与本次考试给定的答案有距离，如阅读的15题，问的是人物的形象，并加以简要分析。分析应该是拿人物具体的表现分析形象特点，而答案是没有分析的(答案：①好强，渴望成功又害怕失败；②完美，追求完美又缺乏自信；③有责任感，心系观众但又缺乏勇气；④热情认真，终于走向成功)。为了尊重出题学校和各学校间的比照，我们按照答案批了。

(3)主观题批卷时，我们“严”字当头，要求要规范准确，含糊不清，表意不清的一律不得分，只有这样训练才会让学生重视语文的学习，端正态度，认真学习，在高考批卷相对松的情况下我们的学生得分就会高；如果平时就养成“差不多”的毛病，不求甚解，那高考就会“差很多”，一旦严批该怎样办？另外严谨也该是一个好的品质。

(4)作文的批卷严格要求卷面书写的工整大方。今年去长春开高考总结会，发现近几年的作文批阅都是以卷面为主，教研员读的高考满分作文，有的没等读到后面就已经经不起推敲了，这样的情况太普遍了。所以，我们在批作文时，制定了新的批分标准。在作文的批分上我们感觉学生的平均分27.5都有点高了，一定要把作文的水分挤出去，这样无论高考怎么批，我们的学生都是能经得起考验的。

高一期中总结篇二

时光匆匆，转眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很失望。

第一，给词加点字选择意思，我错了好几道。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。而是只凭借字面的'意思选择了答案。

第二，判断题，我错了两题。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。

第三，阅读理解的概括全文的题，我错了一题。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。

第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——又马虎了！我每次考试都有不应该错的地方，以后我要认真仔细答卷。

这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，不该丢分的地方绝对不丢分，争取下次考高分。

今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名；其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。

高一期中考试总结篇三

时间过的真快，一转眼半学期就过去了，这半个学期来，在各科任老师的共同努力下，我们班在各方面都有所进步，但是还是存在一些问题，现我就这

一、月考考试质量分析

1、庆幸这次不是高考，否则难看了2、高兴，只有给他们沉重的的打击，才能让他们觉醒，3、沉重，与兄弟班级的差距很大，尚需努力：全年级1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人，二、班级目前存在问题：

1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生偏少，，学困生也较多。

2、从各科平均分来看，在年级排名都不靠前，特别是数学，或许是我自身的努力不够，我需要好好反思了。

3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。

4、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。

5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。

6、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

7、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。

三、反思我这两个月的工作情况：

我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆，每天晚饭后6：10到教室督促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责，一有问题就互相沟通，做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是：

1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。

2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实。

3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差，执行力不到位，。